О важности интуиции или нарисуй дерево,
которое расскажет о тебе
Мы продолжаем публикацию воспоминаний Нины Васильевны Иевлевой - педагога и создателя Детской картинной галереи - о её приёмах и находках в работе с детьми. Сегодня разговор пройдёт про дерево, которое на самом деле оказывается автопортретом. И про то, что любой детский рисунок - в каком-то роде тоже автопортрет ребёнка.
Итак, сегодняшняя глава «О важности интуиции или Нарисуй дерево, которое расскажет о тебе». А проиллюстрировать её мы решили деревьями из нашего фонда, которые дети рисовали с Ниной Васильевной и другими педагогами, преподававшими в наших мастерских.
Интуиция необходима учителю как воздух, ее необходимо тренировать ежедневно, и тогда она сослужит верную службу в самые сложные моменты жизни.
Это было давно. Я работала в школе в классе, где учился мой сын, но после ухода очередного учителя рисования в 6-м классе мне предложили его уроки. Чтобы узнать класс, я присоединилась к поездке за город 6Б класса. В автобусе дети бросались хлебом, не сидели на местах, не обращали никакого внимания на классную руководительницу. Я дала себе слово ни во что не вмешиваться – наблюдать. Мне важно было эффектно войти на первый урок в этом классе. И я, войдя, не начала наводить порядок и дожидаться приветствия.
- Будем знакомиться. Вы сейчас нарисуете дерево, а я расскажу каждому из вас, какой вы человек. Можно рисовать чем угодно.
На секунду затихли, затем взорвались поиском листа бумаги, растерзали несколько альбомов отличниц, и уже рисуют! Собираю листы, они не подписаны. Вот он – момент истины и проверка моей интуиции.
По каждому рисунку я рассказываю об авторе: характер, темперамент, отметка по математике, отношение к друзьям, деньгам, родителям, часто ли снижают отметку за поправки в тексте и так далее и так далее.
На следующем уроке альбомы появляются уже почти у половины учеников. Зауважали! Почти победа! Напряжение еще есть, но работать уже можно.
Позже, через год, 12 человек из этого класса поступили в художественную школу, а во мне начал рождаться умный педагог.
Интуиция не подводит меня и теперь. Детская картинная галерея расположилась в старинном особняке на улице Куйбышева – центральной улице Самары. Интерьеры с камином, печами, лепниной на потолках. В доме царит свой дух - каждый предмет, внесенный в этот дом, сразу либо находит в нем место, либо отторгается им.
При музее организованы мастерские развития детского изобразительного творчества. Чтобы в них поступить, нужно принести 50 рисунков ребенка, самого ребенка можно не приводить. Смотрю рисунки сама. Сначала молча, но если работы понравились, и я готова ребенка принять в наши мастерские, рассказываю родителям об их ребенке, о том, как они занимаются его развитием, много ли уделяют ему времени, что за характер у малыша, как он относится к вмешательству в свою работу. Объясняю родителям, как растить личность, как научиться её уважать и т.д., и т.д. Если ребёнку пока лучше развиваться самостоятельно, даю советы, как развивать способности, советы мои конкретны и относятся именно к этому ребенку.
